Co brání většímu počtu domorodých Američanů, aby absolvovali vysokou školu? The Cost, zjistila orientační studie
Bezdomovectví, potravinová nejistota a dluhy jsou běžné problémy domorodých studentů, kteří studují na vyšším vzdělání, zjistila první studie svého druhu.
Tento příspěvek se původně objevil na 19 .
Jako teenager si Greta Gustafson byla jistá, že chce být veterinářkou. Ale když přišel čas vybrat si vysokou školu, neměla finanční prostředky, aby se jednoduše přihlásila na vysoké školy s nejlepšími veterinárními studijními programy. Mohla si dovolit přihlásit se jen na několik univerzit, nakonec se zapsala na Montana State University, která se vyznačovala relativně levným školným, řekl Gustafson, který vyrostl v rezervaci Blackfeet v Browningu v Montaně a je zapsán na Mandanu, Hidatsa. a národ Arikara.
'Jedním z důvodů, proč jsem zůstal ve státě, byly striktně finanční omezení,' řekl Gustafson. „A kdyby to nebyl faktor, myslím si, že bych pravděpodobně šel jinam jen kvůli profesnímu růstu a životním zkušenostem. Jsem spokojený s tím, kam jsem chodil do školy. Ukázalo se, že je to velmi přínosné, ale [finance] byly limitujícím faktorem v procesu mé žádosti.“
A národní studie o dostupnosti vysokých škol pro domorodé studenty zjistili, že finanční překážky často určují, kde se domorodí Američané hlásí na vysokou školu a zda po zápisu dostudují. Přelomová studie, která byla zveřejněna na začátku školního roku 2022-23, téměř 2 800 domorodých současných a bývalých vysokoškolských studentů zjistila, že polovina účastníků si vybrala svou vysokoškolskou instituci na základě nákladů na docházku. Mezi domorodou studentskou populací jsou nadměrně zastoupeny ženy, které tvoří 63 procent současných vysokoškolských studentů a 58 procent bývalých studentů dotazovaných pro zprávu National Native Scholarship Providers (NNSP) – která se skládá z Cobell Scholarship Program, American Indian College Fund, Společnost American Indian Science and Engineering Society a Native Forward Scholars Fund.
„Věříme, že je to největší soubor dat svého druhu a jeden z prvních svého druhu,“ řekla Angelique Albert, generální ředitelka Native Forward Scholars Fund. 'Mnohokrát jsme my jako domorodí lidé hvězdičkou.' Nejsou žádná data. Data jsou omezená. Jsme statisticky nevýznamní a tak dále, takže je hezké mít základní údaje, které mohou lidé používat.“
Studie zjistila, že 72 procent studentů uvedlo, že došly peníze alespoň jednou za posledních šest měsíců, zatímco více než čtvrtina zažila nedostatek potravin a 16 procent zažilo bezdomovectví, když usilovali o vysokoškolské vzdělání. Více než 30 procent bývalých domorodých studentů označilo první ročník vysoké školy za finančně nejnáročnější. Mnoho současných a bývalých studentů pochází z domácností s ročními příjmy pod 20 000 USD a během vysoké školy se potýkali s nečekanými výdaji souvisejícími se zdravotní péčí, dopravou, bydlením, technologiemi a knihami.
„Hlavní překážkou k dokončení vysoké školy pro naše domorodé studenty je cenová dostupnost,“ řekl Albert. „A to je něco, co jako poskytovatelé stipendií víme a vidíme každý den. Mluvíme se studenty, kteří se ozvou a požadují nouzové financování. Mluvil jsem také se studenty, kteří se museli rozhodnout mezi tím, zda mají dům a chodí do školy, a rozhodli se žít z auta, aby mohli chodit do školy. To ukazuje oddanost jejich vzdělání, ale zároveň nejsou uspokojeny jejich základní potřeby.“
Financování studie dostupnosti vysoké školy bylo možné díky 30měsíčnímu grantu, který American Indian College Fund obdržel od nadace Lumina, která se snaží zajistit spravedlivější přístup k vysokoškolskému vzdělání. Terri Taylorová, ředitelka strategie společnosti Lumina pro inovace a objevy, uvedla, že je důležité odhalit specifické výzvy domorodých studentů, protože se liší od ostatních skupin, včetně jiných barevných studentů.
'Nejde jen o cenovou dostupnost ve vakuu,' řekl Taylor. „Je to pochopení jedinečných zkušeností, které tito studenti přinášejí. Mnoho z nich chodí na vysokou školu, aby mohli přinést zpět nové znalosti, zkušenosti, kontakty a zdroje do svých kmenových komunit. Pokud jsou bariéry cenové dostupnosti příliš vysoké, blokuje to schopnost původních studentů vrátit to všechno zpět do svých komunit.“
Významný je zejména fakt, že indiánské ženy mají na vysoké škole vyšší zastoupení než indiáni. Když ženy získají pověření, řekl Taylor, obvykle zmocní celou svou rodinu. 'Okamžitě to zvyšuje pravděpodobnost, že jejich vlastní děti půjdou na vysokou školu a budou mít finančně stabilní budoucnost,' poznamenala. „Ženy se často starají o rodiče nebo jiné členy rodiny. Nyní jsou v pracovní síle na vyšších úrovních, a tak součástí toho je, že domorodé ženy přistupují na vysokou školu, částečně proto, aby sloužily svým komunitám a jejich rodinám.
Native Forward během své 53leté historie podpořila více než 20 000 vědců a 60 až 70 procent jeho financování jde ženám, řekl Albert. Organizace si dala záležet na poskytování komplexních služeb během pandemie COVID-19 a spustila nouzový fond, který pomůže studentům platit za jídlo, ubytování, plyn, dopravu a další životní náklady, aby zůstali ve škole. Podle studie dostupnosti vysokých škol pouze 36,2 procenta domorodých studentů, kteří v roce 2014 nastoupili na čtyřleté vysoké školy, dokončilo svůj studijní program za šest let ve srovnání s 60,1 procenta všech studentů.
Správa financí jako vysokoškolačka byla pro Gustafsonovou, nyní 24letou a doktorandku na College of Veterinary Medicine ve Washington State University, obtížná. Přešla od spoléhání se na své rodiče, že jí zajistí životní náklady, k vytvoření osobního rozpočtu, který nemůže překročit její studentskou půjčku a stipendium. „Vytvoření rozpočtu byla pravděpodobně jedna z nejtěžších věcí, se kterými jsem se potýkala v prvním roce, kromě toho, že jsem se snažila držet krok se školními úkoly, projít třídou a jen přežít přechod na vysokoškolskou studentku,“ řekla. Gustafsonová by před začátkem své vysokoškolské kariéry ocenila kurz o hospodaření s penězi, což je intervence, kterou studie NNSP také doporučuje.
Domorodí studenti bez přístupu k nouzovému financování se často zadlužují ve snaze pokrýt své výdaje, uvádí zpráva. 34 procent bývalých studentů se během vysoké školy spoléhalo na dotované půjčky, 30 procent si vzalo nedotované půjčky, 25 procent využívalo kreditní karty a 11 procent bylo závislých na soukromých půjčkách. Více než polovina studentů si vzala půjčky ve výši 5 000 $ nebo méně, zatímco 22 procent si půjčilo mezi 10 000 a 30 000 $.
Některé státy a veřejné univerzitní systémy nabízejí bezplatnou výuku domorodým studentům, ale existují omezení ohledně toho, kteří domorodí Američané mají nárok na financování. Možná budou muset být zapsáni do federálně uznávaného kmene nebo splnit požadavky na množství krve, aby byli způsobilí. I když jejich školné může být hrazeno, tito studenti jsou stále zodpovědní za placení dalších nákladů na vysokou školu. A na některých místech se bezplatné výukové programy nezavedly podle plánu.
„V Michiganu platil zákon, který vyžadoval, aby stát vyplácel stipendia domorodým studentům, kteří byli ovlivněni tím, že Michigan získal půdu od domorodých národů,“ řekl Taylor. „Ukazuje se, že pak nepřidělil dostatek prostředků na stipendia . Myslím, že je mýtus, že mnoho domorodých studentů chodí na vysokou školu zdarma.“
Zvýšení množství Pell Grants , finanční pomoc založená na potřebách, kterou federální vláda uděluje studentům, a nabídka větších stipendií a dalších finančních prostředků by mohla původním Američanům poskytnout více možností během procesu přihlášky na vysokou školu. Albert řekla, že se běžně setkává s domorodou mládeží, která se rozhodla nenavštěvovat elitní vysoké školy a univerzity kvůli jejich ceně. Minulý rok sloužila studentovi, který vyhrál přijetí na Kalifornskou univerzitu v Berkeley, a byl připraven jít do školy. Když ale studentka zjistila cenu docházky, už nechtěla jít. Její rodina nesprávně vyplnila bezplatnou žádost o federální studentskou pomoc (FAFSA), čímž ji připravila o tolik potřebnou finanční pomoc. Nakonec Albert a její tým pomohli rodině upravit její FAFSA, aby získali větší finanční pomoc.
Ačkoli oba Gustafsonovi rodiče šli na vysokou školu – její otec je veterinář – nemohli ji provést procesem FAFSA, protože si vysokoškolské vzdělání zaplatili jinými prostředky, řekla. Kromě hodinové informační schůzky o FAFSA na její střední škole jí s vyplněním přihlášky nebylo pomoci.
„Ve skutečnosti nebylo nic, co by mi pomohlo určit, jak budu platit za školu, jak žádat o studentské půjčky nebo jaké mám vlastně možnosti,“ řekla. 'Takže to byla určitě medvědí služba.' Byl jsem na venkovské, velmi malé střední škole a neměli jsme mnoho zdrojů nebo středoškolských poradců nebo poradců, kteří by nám pomohli pokusit se požádat o školy nebo služby finanční pomoci. A byl to tak trochu kulový přístup, kdy jsem se naučil, jak se přihlásit na vysoké školy a také jak žádat o finanční pomoc a stipendia.“
58 procent účastníků studie uvedlo, že dostali pomoc s vyplněním FAFSA, přičemž 44 procent současných studentů a 51 procent bývalých studentů souhlasilo nebo silně souhlasilo s tím, že plně nerozuměli nákladům na studium na vysoké škole. Albert řekl, že problém je tak převládající, že mnoho domorodých studentů, kteří se kvalifikují na čtyřleté vysoké školy, se rozhodlo jít na nižší školu, protože je to levnější.
'Měli byste být schopni vybrat si instituci, kterou chcete, která nejvíce odpovídá vašim kariérním cílům,' řekla. 'Máme před sebou dlouhou cestu pro naše studenty a pomáháme jim dostat se tam, kde potřebují.'
Studie doporučuje, aby se zajistilo, že více domorodých Američanů získá vysokoškolské tituly, střední a vysoké školy by měly upřednostňovat poskytování domorodých studentů a rodin nástrojů potřebných k navigaci v procesu finanční pomoci. Kromě toho instituce vyššího vzdělávání potřebují pracovníky, kteří rozumí domorodým studentům a jejich ekonomickým potřebám, včetně toho, že se očekává, že 67 procent těchto studentů bude přispívat na rodinné účty na vysoké škole. Studie zjistila, že indiánští studenti, kteří mají na vysoké škole pozitivní kulturní zkušenosti, s větší pravděpodobností vystudují.
„Není to jen integrace kultury; zajišťuje to, že máte kulturně kompetentní lidi, kteří poskytují toto vzdělání,“ řekl Albert. „Takže, máte domorodé profesory? Máte Nativní kurikulum ? Máte na univerzitách skupiny domorodců? Máte k dispozici indiánské podpůrné služby, aby studenti měli kromě těchto sociálních aspektů také prostor, kam mohou chodit?“
Když Gustafson navštěvovala Montana State, který absolvovala v roce 2020, ocenila, že má to, co je nyní American Indian Hall, který zahrnuje kanceláře pro instituci American Indian/Aljaška Native Student Success Services a Department of Native American Studies.
'Byli opravdu skvělí v pořádání kulturních akcí,' řekla. „Ráda vařím, takže jsem se zúčastnila mnoha kulturních kurzů vaření domorodých obyvatel a také několika korálkových akcí a každý rok uspořádali také indiánské powwow. Takže jsem se tím docela zabýval ve státě Montana a absolvoval jsem spoustu kurzů indiánských dějin, konkrétně historie indiánů z Montany. To bylo opravdu přínosné. Myslím, že tam byl skvělý podpůrný systém.“
Na Washington State University měla Gustafsonová méně příležitostí spojit se s indiánskými studenty nebo se zapojit do kulturních akcí souvisejících s domorodými obyvateli, řekla. 'Bylo trochu těžké se tomu přizpůsobit, prostě být daleko od domova a od své rodiny a kultury a pak jít na místo, které v těchto aspektech nemá tolik podpory.'
Přesto je na dobré cestě k tomu, aby v roce 2024 absolvovala univerzitní veterinární akademii. Gustafson by se rád věnoval stáži a rezidenčnímu programu v chirurgii koní, což je specialita, která neplatí tak dobře jako ostatní ve veterinární oblasti, řekla. Podle studie dostupnosti vysokých škol 35 procent účastníků souhlasilo nebo silně souhlasilo s tím, že jejich vnímání dluhu na vysoké škole ovlivnilo, který obor si vybrali. Gustafson si však uvědomuje, že ve své kmenové komunitě může naplnit potřebu veterinární práce, které se věnuje.
'Tolik studentů přijímá velmi dobře placená zaměstnání nebo zaměstnání na místech, která si možná původně nevybrali jako svou první volbu, jen proto, že jim tento plat umožní splácet své studentské půjčky,' řekl Gustafson. „Stipendia mi opravdu přišla vhod, aby mi pomohla snížit dluh za studentské půjčky, a myslím si, že je to něco, co bude třeba řešit, protože pokud si absolventi vybírají profese pouze v městských oblastech nebo oblastech, které platí velmi dobře, opustí to venkovské komunity a komunity s nedostatečnými službami. bez lidí, kteří by tam pracovali.'
