„Je to opravdu zdrcující“: Trans studenti ve vysokoškolském vzdělávání čelí nesprávnému pohlaví, izolaci a zadlužení
Mnoho trans-studentů ve vyšším vzdělání bojuje s nesprávným pohlavím, izolací a nadměrným zadlužením. Pomoci by mohlo odpuštění studentských půjček.
Tento příspěvek se původně objevil na 19 .
Vysoká škola Jude Ruelasovi nevyšla.
Tlak na to, že je trans v jeho programu a zvolené profesi – sborové vzdělávání – byl skličující. Stejně tak byl vrozený stres z navigace jejich vlastního přechodu. Ruelas se nakonec rozhodl, že nejsou ve správném mentálním prostoru, aby to zvládli, a opustil své B.A. program na University of Utah v květnu 2019.
Bylo to správné rozhodnutí, řekli. Bylo to také rozhodnutí, které je zanechalo v horší pozici splatit 23 000 $ ve studentských půjčkách za titul, který nedokončili, a stále si nejsou jisti, že si mohou dovolit dokončit.
Bidenova administrativa je vážení další opatření ohledně dluhu studentských půjček do 31. srpna, kdy končí současná platební pauza. Odpuštění studentských půjček by mohlo pomoci transvypůjčovatelům, jako je Ruelas, zejména proto, že mnoho z nich na sebe bere větší finanční zátěž pro přístup k vyššímu vzdělání než studenti cisgender. Tato finanční váha navíc spočívá na dodatečných duševních a emocionálních zátěžích, kterým pravděpodobně budou čelit, bez ohledu na školní prostředí. Williamsův institut na University of California, Los Angeles.
Studie provedená na 1 079 dospělých dotázaných na začátku roku 2021 zjistila, že trans studenti měli větší pravděpodobnost, že budou mít federální studentské půjčky než cisgender queer studenti. Zatímco 23 procent dotázaných přímých studentů uvedlo, že si vzali federální studentské půjčky, u cisgender LGBTQ+ studentů to bylo 33 procent – a 51 procent u trans studentů.
Převzetí většího dluhu prostřednictvím federálních půjček znamená, že trans studenti musí po vysoké škole splácet více – a mohou být celkově méně schopni splácet, řekl Spencer Watson, výkonný ředitel centra pro LGBTQ Economic Advancement & Research. To se jen prohlubuje, když studenti potřebují další finanční podporu, aby mohli studovat postgraduální studium.
Tak se Quita Tinsley Peterson ocitla s dluhem téměř 100 000 dolarů na studentské půjčce. Peterson, který vyrostl v malém městě v Georgii, kde nemohli být jako queer člověk, si vzal studentské půjčky na pokrytí životních nákladů na Georgia State University. Většinu času však museli trávit prací v několika zaměstnáních na univerzitě, jen aby přežili.
Peterson se jako student denního studia nemohl kvalifikovat na stravenky, protože nebyl schopen pracovat 20 hodin týdně nad rámec své třídy. Tato zkušenost znamenala, že měli menší svobodu zkoumat svou identitu – a budovat větší komunitu – než ostatní studenti.
Na postgraduální škole finanční stres jen narůstal. Přestože bylo Petersonovo školné hrazeno, museli se soustředit na školu, což znamenalo opustit práci – a vzít si další dluhy. Být studentem na plný úvazek a pracovníkem na plný úvazek se nemohlo míchat a nakonec museli program opustit.
„Nevedlo se mi dobře. Celou dobu jsem brečela a byla jsem tak vystresovaná,“ řekli.
Nyní 32letý Peterson pracuje jako komunikační konzultant pro organizace zabývající se reprodukčním zdravím a sociální spravedlností.
„Jako černoch, nebinární člověk, se vzdělání nemusí nutně cítit jako cesta z chudoby, pokud nevytváříme infrastrukturu na podporu lidí, aniž bychom se tolik zadlužovali,“ uvedli. Georgia State University nereagovala na žádost o komentář.
Kyle Inselman, kariérní poradce a pomocný instruktor na univerzitě v Denveru, uvedl, že trans a nebinární vysokoškoláci – včetně jeho samotného, trans osoby, která je studentem po většinu posledních 15 let – čelí složitým problémům, které nemají dopad na cis. queer studenti.
Někteří trans muži se vracejí na střední školu, aby zjistili, že se musí přihlásit další selektivní servisní papírování po jejich přechodu, aby získali přístup k federální finanční pomoci, řekl Inselman. Vysokoškolští poradci musí být vzdělaní v trans otázkách, aby pomohli studentům, zaměstnanci trans studentů by měli být v bezpečí před pracovní diskriminací a kariérní poradenství by mělo pomoci trans studentům připravit se na překážky, kterým budou čelit na trhu práce, řekl.
Bezplatná aplikace pro federální studentskou pomoc nebo FAFSA, která určuje, na jakou částku federální finanční pomoci mají studenti nárok, může odmítnout žádosti, pokud právní jména nebo genderové značky nejsou v dokladech totožnosti konzistentní. FAFSA se studentů pouze ptá, zda jsou muži nebo ženy, což podle obhájců znehodnocuje studenty a může zasít zmatek v procesu podávání žádostí. Ministerstvo školství to plánuje pilot průzkum, který se letos na podzim dotazoval studentů, zda jsou trans nebo nebinární v průzkumu doprovázejícím FAFSA – který nebude použit k výpočtu pomoci.
Agentura by se měla také ptát na sexuální orientaci studentů a intersexuální status, tvrdily v srpnovém dopise zájmové skupiny včetně centra pro LGBTQ Economic Advancement & Research – protože queer studenti také čelí významným finančním překážkám ve vzdělávání.
Přetrvávají také unikátnější problémy pro transstudenty při vyřizování studentských půjček. Mnoho trans lidí čelí problémům, když se snaží spravovat nebo splácet své půjčky poté, co legálně změnili své jméno – a snaží se, aby jejich jméno bylo aktualizováno v systému obsluhovatelů, řekl Watson.
Kromě studentského dluhu a mnoha překážek, kterým trans lidé čelí především při přístupu k vysokoškolskému vzdělání, může být pro některé studenty určujícím rysem izolace.
Pro Alix Bruce, 29, se akademická obec postupně více izolovala, jak pokračovali ve vzdělávání. Když v letech 2017 až 2020 navštěvovali Americkou univerzitu Washington College of Law, věděli jen o třech dalších trans studentech.
K tomuto pocitu izolace přispělo to, že učitelé nebo správci byli nesprávně pojmenováni a museli bojovat za používání jejich zájmen ve třídě. Vyšší akademická sféra je podle nich pro trans a genderově nekonformní lidi už v první řadě obtížná, což je o to více skličující, když se prostředí, do kterého se mnoho lidí muselo dostat, nemůže vyvíjet ani je akceptovat.
'Je opravdu zdrcující se s tím vypořádat, když to zvládnete, a stále zjistíte, že existuje konzistentní do očí bijící transfobie,' řekli.
Americká univerzita ve svém prohlášení uvedla, že jejím cílem je, „aby transgender studenti na AU prosperovali“, a že studenti mohou v univerzitních systémech používat zvolené jméno a zájmena. Studenti, kteří mají nesprávné pohlaví, mohou podat stížnost kanceláři školy Hlava IX, řekl mluvčí Hakan Özsancak, ukazování do školy opatření a kde se mohou studenti hlásit diskriminace .
Více než polovina trans studentů v programech od komunitní vysoké školy po postgraduální školu v průzkumu Williams Institute uvedla, že jejich duševní zdraví bylo špatné po celou dobu nebo většinu času ve škole.
Když Ruelas, kterému je nyní 24 let a pracuje jako event manager na University of Utah, vzpomíná na dobu strávenou na vysoké škole, myslí na dluhy ze studentských půjček, které si vzali kvůli studiu, které nedokončili, částečně proto, aby mohli přechod soukromějším způsobem.
Již dříve snil o tom, že bude učitelem sboru, a chtěl podpořit mladé studenty, aby také zkoumali svou genderovou identitu, a využít své zkušenosti se zpěvem ve dvou různých pubertách při přechodu.
Jeho poradce, který učil na Středozápadě jako uzavřený gay, varoval Ruelase před emocionálními náklady na vyučování jako nebinární trans muž v relativně konzervativním státě, jako je Utah.
„V zásadě řekl: ‚Budete si muset vybrat, zda budete mimo a budete se muset vypořádat s těmito důsledky, nebo zůstat uzavřeni a vypořádat se s touto sadou stresorů‘ a ani jedna možnost se nezdála proveditelná,“ řekl Ruelas. Být venku by mohlo přinášet odpor ze strany rodičů, nebo nemusí být bezpečné, a být uzavřený by přinášel vlastní úzkost.
Bylo toho hodně k přemýšlení, když byl Ruelas na své vlastní křižovatce. Univerzita v Utahu sdílené svou nediskriminační politiku a zdroje pro trans studenty v reakci na žádost o vyjádření.
Transgender vysokoškoláci mají hlubší pocit, že do školy kvůli své identitě úplně nepatří, než jejich cisgender vrstevníci, Williamsův institut nalezeno. Více transvysokoškolských studentů také říká, že čelí obtěžování ve škole a překážkám akademického úspěchu způsobeným jejich identitou než cisgender LGBTQ+ studenti.
To má důsledky pro duševní zdraví, zvláště když je spojeno s vyšší mírou šikany a obtěžování, řekla Kerith Conronová, ředitelka výzkumu a uznávaná vědecká pracovnice Blachford-Cooper z Williamsova institutu.
'Musíme udělat práci, která přesahuje pouhé stanovení základní bezpečnosti jako cíle,' řekla. 'Pokud nemáte pocit, že byste mohli být venku, a nemáte pocit, že byste někam patřili, jak můžete v těchto prostředích plně realizovat svůj potenciál?' 